来提升自己的修为。
而学生生活在洞天里，灵气充足，平时对灵石的需求也不大，只有在提升境界或者做什么实操的时候，才会产生需求。
只有像胡口村，或者青丘国那样，灵气浓度相对低下，修炼方法又比较粗糙的地方，灵石才有用武之地，能够作为钱花出去。
可中州大学无限制的倾倒灵石，肯定会对这些地方的固有经济环境造成毁灭性的破坏。
胡口村能有什么产品，抵得上灵石的价值？
青丘国又有多少东西，能够兑换？
生产跟不上，印钞再多也没用。
更何况陈玉衡自诩为当代教育家，是希望把中州大学建立成一个正常的学校的。
要是一切都靠校长顶着，那哪天陈玉衡不在了呢？
是不是当场就得衰落破败，分崩离析？
“所以说，颛顼帝当年做的决策，着实高瞻远瞩，英明至极！”
陈玉衡把以上的东西分析完，突然就对远古帝王颛顼感同身受了。
为什么颛顼帝要强行分开修行和凡人？
超凡的力量不是能够很轻松的就解决大部分麻烦，让人族生活得更好吗？
在颛顼法颁行之初，的确有很多人不解。
可他们都忽略了，超凡之力再好用，那也只掌握在很少人的手里。
人族越依赖修行术法，那就越依赖修士。
而修士大多随心所欲，不愿意受社会人情束缚，多的是独来独往，不染凡尘的高士。
如果哪天修士对凡人事务产生厌恶，不愿意与之共存呢？
如果哪天天地骤然变化，天倾西北地陷东南呢？凡人难道只能等着仙人来救，而不会自救吗？
……
颛顼帝和此时的陈玉衡一样，都不愿意自己手下那些嗷嗷待哺的子民（学生）们，永远待在强者羽翼之下。
苦难是必须要经历的，
但这不是为了品尝苦难，而是为了让人学会自立自强。
这世上，没有谁离了谁就活不下去的道理！
分身也皱眉跟着说道，“理当如此。”
“可既然要建立起一个良性循环，我们又怎么把这些灵石给学生呢？”
“白送肯定是不行的吧！”
“这个简单！”陈玉衡一拍手，投屏又换了。
“学校可以给学生发布任务，然后让他们完成任务获得奖励嘛！”
就跟游戏刷日常差不多。
“正好学校的事儿也不少，完全能给学生找点事做，免得他们成天读书，屁股都坐出痔疮来！”
……
林清池突然在座位上咳嗽了两下，挪了下屁股。
陈玉衡略有深意的看了他一眼，补充了一句，“不过有痔疮也没关系，多的是手段治它！”
于是，林清池安静了。
但陈玉衡没有放过他。
“林老师，就拜托你设计个发放任务的页面挂到社区上面去，让学生知道这回事儿……”
“还有青丘国也公布出去，以免到时候都不认识，产生误会。”
“可以。”林清池点头。
这种小事，他轻轻松松就能摸个代码出来，要是懒点还能直接把别人游戏里的收发任务功能给复制粘贴过来。
现在哪个游戏没这能耐啊！
于是陈玉衡进入了下一个话题。
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第五十二章:要建立好循环问题[2/2页]