“从杨教授与米尔斯教授发现，量子物理揭示了在基本粒子物理与几何对象的数学之间，那令人注目的关系以来。”
“基于杨米尔斯方程的语言，已经在布鲁克海文、斯坦福、欧洲粒子物理研究中心和筑波等，全世界范围内的实验室中，得到了高能物理实验的证实。”
“尽管有着诸多璀璨的实验结果，但杨米尔斯方程这个既描述重粒子，又在数学上十分严格的方程，始终没有已知的解。”
“尤其是在这其中，被大多数物理学奖所确认，并且在他们对于夸克的不可见性进行解释时，所应用的质量间隔假设，从来没有一个数学上，令人满意的证实。”
“不管是对于物理学来说，还是对于数学来说，这都是亟待解决的问题。因为在物理学上，想要把杨米尔斯方程往更深层去应用，从而把规范场理论更深入的研究下去，这是不可不迈过的一道坎。”
“在数学上也是一样。具有着严格数学意义的杨米尔斯方程，迫切的想要获得它的唯一解。但是，不管是从数学的角度，还是从物理学的角度，这个问题的答案，都不是那么显而易见的。”
“只有将两者相结合，在实际的物理研究中，充分的发挥数学方程的意义，才能够去寻找到，那个隐藏在背后的答案。而我，也正是这么做的。”
“不妨告诉大家，杨米尔斯规范场存在性和质量间隔假设，我是在具体的研究规范场理论的过程中，把它给解决的……”
陈舟这一次的开场，和以往稍微有些不同。
他从正面直接介绍了杨米尔斯规范场存在性和质量间隔假设问题的实际意义。
同时，并没有刻意回避自己的研究课题，而是把他对规范场理论的研究，直接抛了出来。
也因此，当听到陈舟的话后，会场内产生了一阵不小的骚动。
引起骚动的那些人，正是以数学家身份来参加这次大会，实际上却是物理学家的人。
他们先前就在猜测，陈舟既然解决了杨米尔斯存在性和质量间隔问题，那会不会继而开始研究规范场理论的问题。
现在倒好，不用猜了。
这位大佬就是在研究规范场理论的过程中，解决的这个千禧年大奖难题。
只不过，更令他们感到震撼的是，陈舟是如何做到，在这么一个大课题之中，只花了短短两个月的时间，就把这个千禧年大奖难题，给解决了的？
几乎每一个物理学家都知道，规范场理论是大统一理论的第一步。
别说两个月的时间能研究出点什么了，就是把整个课题的方向性给梳理出来，那都是一项卓越的研究成就了。
对他们而言，这绝对是一个奋斗一生的研究课题。
所以，陈舟的这番话，带给他们的震撼，可想而知。
对于纯数学领域的学者而言，虽然没有这些既是数学家，又是物理学家的人，感受的那么清晰。
但毫无疑问的是，对于陈舟的研究效率，他们有着同样的震撼感受。
毕竟，除了陈舟刚才所说的，属于物理学范畴的规范场理论外，还有那个在6月份突然冒出来的，被评为“改变研究格局的论文”。
他们想不明白，也不知道该怎么去想。
为什么这样一个年仅22岁的年轻人，能够有着如此广阔的学识，能够在这么多的研究领域里，取得如此众多且又十分重要的研究成果。
他们只能说，自己和陈舟真的不在一个层面上。
除了震撼之外，对于陈舟在课题研究上的态度，以及他所采用的研究方法。
在座的每一位学者，也在尽可能的从中获取着，对自己有益的内容。
开场之后，陈舟便也直接进入了正题。
“杨米尔斯规范场存在性和质量间隔假设问题，是建立在杨米尔斯方程的基础之上，这是一个微分方程，指作用量所确定的欧拉拉格朗日方程……”
“杨米尔斯规范场理论，则是基于SU(N)组的一种规范理论，简单来说，这是一个紧凑、半简单的李群……”
“从其目的来看，杨米尔斯理论是为了描述，基本粒子的行为，使用这些非阿贝尔李群，统一电磁和弱力，以及量子色动力学理论的强力……”
“也就是我们熟知的，SU(1)×SU(2)×SU(3)……”
投影幕布上，陈舟匀速切换着幻灯片，讲述着自己对于杨米尔斯规范场存在性和质量间隔假设问题的研究。
相关的物理学知识，陈舟也开始尽可能的回避开来，只单纯的从数学角度，去解读这个千禧年大奖难题的结果。
随着陈舟的讲述，会场内的数千名与会者，以及那些守在各个国家电视台直播前的观众朋友们，也被带入了这神奇的数学领域。
尤其是那些微分方程领域的数学家，和那些研究规范场理论的物理学家们，听的格外认真。
只不过，随着时间的推移，在幻灯片的不断切换中，开始有人逐渐跟不上陈舟的节奏了。
没办法，这些人只好采取最古老原始的方法。
记笔记。
虽然理解才是任何学习中，最为有效且重要的方法。
但当理解不了的时候，记笔记就是最佳的选择了。
此时，华国电视台网络直播间里，也是热闹非凡。
即使现在已经是凌晨，最容易犯困的时间。
可这直播间的人数，却始终没有见到任何减少。
“各位，我想问一下，大家都是什么学历？”
“兄弟，我劝你谨言慎行！这种时刻，你不觉得这种问题，太过煞风景了吗？”
“嘘！好好听陈教授讲课！这可是燕京大学的学生，都未必能听到的！”
“不是，我其实就想问一下大家，大家都听的懂吗？”
“听不懂啊……”
“确实听不懂……”
“就感觉一串符号击中了自己，然后从眼睛里飘过，压根没在我的大脑里留下任何痕迹……”
“很贴切的形容……”
“但是，大兄弟，话又说回来，这要是听得懂的话，我还会坐在电脑前面看直播吗？我早就追着陈教授的脚步，去里约热内卢了……”
“算了，我来给大家专业性的回答一下吧，我就是燕京大学隔壁的水木大学的数学系学生，本人博士在读……”
“噢哟？”
“哦唷？”
“博士大佬？”
“大佬，陈教授刚才的话，该怎么解？”
“各位，这弹幕字数有限制，我刚才的话，还没说完。我是想告诉大家，以我数学系博士生在读的水平来看……”
“看什么？”
“？？？”
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第658章 1小时45分钟学术报告[1/2页]