2021年2月27日星期六9周【牛年】正月十六辛丑年庚寅月丙午日□□第七天23：30深圳阴1620℃北风2级
【C】014本人的领悟和总结：古筝弹唱【C】
【本人领悟】含打拍子
1.基础练习，包含单指的基本技能、认弦，以经典歌曲来回、重复、不同速度循序渐进的进行；以提弹法为主
2.和弦，单手的大指、食指、中指这三指或双手中的这三指任选，同时弹奏三条及以上琴弦，形成在、七、九和弦；1）和弦、琶音属同类，只是弹法上有区别；2）分解和弦是将和弦音按顺序、上下起伏、有节奏地依次弹出，多用三、四指，单手或双手；3）琶音（三音或四音），从低向高的上行、从高到低的下行，顺序依次、快速均匀、往掌心运指、力度与速度均匀地弹奏，4)琶音分为左右手分别琶音和左右手同时琶音；左右手同时琶音，比如，左手三个音、右手四个音，左手弹完、右手马上奏出
3.活波、欢快的曲子，分解或半分解和弦；歌唱性强的旋律或节奏自由的前奏、间奏和尾声，琶音式音型
4.右手弹奏方法，夹弹与提弹区别，提弹法的手指自然放松、成半握拳状，特别适合弹奏现代乐曲，而夹弹法的手指弹完后指尖压住下一根琴弦、保留在琴弦上
5.同首曲子，弹唱用的和弦根音多在以中央音区为重点的音域，可适当利用转位和弦，即以除了根音外的三、五、七等其他音作为最低音的和弦；大三和弦及以其为基础的七、九和弦，色彩较明亮；小三和弦及以其为基础的七、九和弦，色彩较暗淡；
6.打拍子，恒拍、稳定前进；1）一般假设以四分音符为一拍作参照物，鼓掌一下/拍手一下，作为一拍即四分音符时长；2）或是手以“上下”挥动为一拍↓↑、先下后上、先正拍后反拍，即一个四分音符，下与上、正拍与反拍的时长相等；3）一个二分音符拍手两下↓↑、↓↑，一个全分音符拍手四下↓↑、↓↑、↓↑、↓↑；两个八分音符拍手先上后下↓↑、唱两个音；四个16分音符拍手先上后下↓↑、唱四个音，
7.
【本人总结】
一.最佳方式
1.坐姿高度：弹奏者前臂与筝面成平行为宜，手指头可自然搭放在筝面上，肚脐眼与第一筝码位置大概齐平或腰部与琴弦面平行即人体中心对着最高音的筝柱；琴凳靠近右岳山的一侧，一般与右岳山在一条直线上或相邻；放松的右手臂或手掌与右岳山约成15度角
2.正确手形：以合适弹奏者为先，一般右手中指与右手臂成一条直线；掌关节/大关节鼓起、中间的关节弯曲、小关节放平；正面触弦，手指立起来、在触弦点/切点上、指甲不蹭弦、指甲平贴于琴弦去拨弦
3.弹弦位置：1）右手最佳弹奏点，以右岳山为起点、在右岳山与琴码的处（形成最佳弹奏区间）；下行时右手最佳弹奏点的各点偏向左岳山、琴弦的最佳弹奏点连成的曲线与各琴码连成的曲线近似；2）左手最佳弹奏点，琴码左侧、偏向左岳山，小指与大指打开后形成的一掌距离；3）在形成最佳弹奏区间里，右手最佳弹奏点偏向、靠近右岳山，侧音色较尖锐、强硬，而稍偏离右岳山侧较柔和;4)中音区最低音、音高1的右手最佳弹奏点，正好位于古筝面板上所贴中弘晓墨纸商标的上方
4.弹奏方向：前后、里外、远近；细弦，高音，粗弦、低音；从细弦向粗弦、高音向低音、高音区向低音区、近到远、里向外，都是下行；
5.
二.巧记琴弦：间隔四弦为8度，下行记音高
1.从细弦向粗弦、音区从高到低分为，1号弦的倍高音区、2号到6号弦五根琴弦的高音区、7号到11号弦五根琴弦的中音区、12号到16号弦五根琴弦的低音区和17号到21号弦五根琴弦的倍低音区;
2.琴弦中用红色或绿色表示的是5、G、SOL、嗦；
3.五根琴弦组成的音区中，以红色或绿色表示的5为参照物，高一低三；比如，本人购入的古筝是中弘品牌的一米小古筝，又称这为一米素面挖筝、即中弘晓墨，红色琴弦表示的音高5，作为音区内其他琴弦音高记忆的参照物
4.中音区最低音、音高1的右手最佳弹奏点，正好位于古筝面板上所贴中弘晓墨纸商标的上方；1）音高5红色琴弦/弦数、下行的同音高5、数琴弦为第3、第8、第13和第18根琴弦；2）下行的同音高1、数琴弦为第1、第6、第11、第16和第21根琴弦；3）音高1，可记为本音区红弦、下行的第3根琴弦，也可记为下音区红弦、上行第2根琴弦；:???
5.音高6/红+上行1/高一：2、7、12、17；
6.音高5红色琴弦/弦数：03、08、13、18；
7.音高3=红+下行1/低三：4、9、14、19
8.音高2=本红+下行2：05、10、15、20
9.1/本红下行3/下红上行2：1、6、11、16、21
三.速度,从快到慢：双托+双抹+双勾；刮奏；琶音；历音/连托/花音
四.远近：以靠近弹奏者身体为参照物，从远到近；比如，劈┐，大指从外向里、从远向近运动
五.角度
1.大指托?，大指与琴弦成约45度。
2.刮奏，上行的食指与琴弦成约45度
3.中指勾︵，运指方向与琴弦成直角
4.
六.方向
1.从外向里、从里向外：参照物为手掌心，比如，中指勾从外向里、向手心运动
2.成直角、垂直：面与线、面与面都是唯一垂直；而线与线还与上下左右的方向有关，否则就不是唯一答案，从而容易产生误解
2.1运动方向：与琴弦、水平垂直即运指方向与筝面平行
2.2
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第 64 章 【C】014[1/2页]