比例这么高，还有啥好担心的。
“各位老师好，我的设计思路是这样的。”
“我认为无论是什么样的礼品，只要是吃的，那就会给人带来味蕾上的不同变化。”
“人们吃的不是产品的名字，而是对于味道的追求。”
“所以我的设计是将核桃的美味，映射到整个包装里面。”
“通过不同的做法，核桃就会产生不同的口感，比如有的人喜欢直接吃，有的人喜欢拿来烹饪……”
这些评委老师认真的听着，这个说法还是比较有新意的。
没有从设计本身出发，而是让人感觉到核桃带来的愉悦感受。
只有陈波和辛筱溪的感觉和众人不同。
自己的这个学生果然还是做厨师的苗子，口口声声都离不开吃，也就是这次设计核桃包装，正好让他能够发挥。
如果下次设计个皮鞋包装，估计这家伙一点儿戏都没有。
高泽楷发表完，诸位老师继续打分，李雨菲还在自己的本子上做了重点的标记。
学生们一次进行阐述，各有不同的创意思路。
到了第七个进场的，就是余春娇。
看到余春娇，辛筱溪和李雨菲都提起了精神。
这可是自己公司内定的兼职员工，当然现在还不算，没想到这个小姑娘除了会卖东西，还对包装设计有一套。
再看设计作品，原来余春娇就是设计那一套两个礼盒的人。
余春娇比之前那些阐述的学生都更加自如，她可是经历过市场历练的人。
“各位老师好，我为什么要设计两个包装呢？”
听到学生自说自问，这些老师就认真地听着。
“我觉得任何包装都是为销售服务的，陈波老师说过，如果一个包装不能让客户产生购买欲望，甚至不能让客户产生多购买的欲望，就是失败的包装。”
然后老师的目光就转向陈波，看，你的学生当场表扬老师呢。
陈波懵圈，他保证自己记不得曾经说过这样的话，要不然刚才高泽楷怎么没有提呢。
这个女学生狡猾的很，肯定是利用自己评委的身份，让其他评委对她给予更多的关注。
自己就是学生手里的一杆枪，太坏了，这是谁教出来的？
不过想到上午，眼前这个小女生，跟着一群男生为自己出头，给自己支援的时候，陈波也就忍了。
自己的学生，跟自己的孩子一样，有什么不能原谅的呢。
然后这些老师就听余春娇继续解释：
“既然我们目的是要销售，为什么不能多销售一些呢？”
“所以我设计了一套两个包装，每个包装都可以独立存在，可是如果放在一起的话，就会拼出一个新的图案。”
“然后，我觉得5斤一箱对于一般人而言是恰好的量。”
“当一个人买了一箱5斤后，觉得刚刚好，就没有购买第二箱的想法。”
“我觉得把每一箱的量设计在四斤比较合适，买一箱的话，显得比较少，买两箱的话，稍稍有点儿多，但是可以接受。”
“并且两箱还是一套，给了买家一个理由，这样无论自己吃，还是送朋友，钱没多花多少，显得还好看。”
……
随着余春娇一条条理由列举出来，不说其他人，单看李雨菲和辛筱溪两个人，眼里都冒着星光。
第72章 这个学生太坏了[2/2页]