水平的发挥。
这说明什么呢？
不管条件再艰苦，只要自己肯用功，也一样能够取得很好的成绩。……”
领导讲话就是水平高，东拉西扯，讲半小时都还意犹未尽。
潘大章站得脚都麻了。
酝酿了几个小时的发言内容，在一个多小时的领导讲话中，慢慢淡忘了。
“……，这种优秀的学生应该大力表扬，学校要奖励，我代表教育局也要对他奖励。”
吴领导的话让困倦的潘大章精神为之一震。
只见吴领导走上前，递上一个红包。
他大声对台下学生说：“我代表教育局奖励潘大章同学一百元！”
全场响起热烈的掌声。
潘大章接过红包，弯腰鞠躬：“谢谢领导的关杯，以后我会更加努力的。”
接着是冯校长代表甫钱初中奖励潘大章50元钱。
上级100元，下级50元，算是没有越格。
台下同学满眼都是羡慕崇拜的目光。
“现在我们请潘大章同学分享中考能够取得好成绩的学习经验，大家鼓掌！”教导主任大声地说。
一百五十元进了口袋，按照吴老师说的差不多相当他们老师五个月工资了。
必须搜肠刮肚说点实实在在的内容才行。
他朝主席台坐着的领导鞠躬，对台下同学都鞠躬。
“各位领导，各位同学！我是初三一班的潘大章，这次中考只所以能够取得好的成绩，首先得感谢………”
这是通用的获奖感言方式，先把功劳都往上级领导、老师脸上贴，功劳都是你们的。
甚至厨房的伙头工也有一份功劳，没有你天天煮夹生不熟的饭，我又怎么能完成三年的学业。
尽量把话说到对方的心坎去。
没有老师的谆谆教诲又哪有我取得好成绩的今天。
没有校领导的关怀指导，就不可能有我们宽松的学习环境。
特别是教育局上级领导给我们指明了方向，树立了正确的人生观……
这些话说得冠冕堂皇，无暇可击。
吴领导都为之一震，暗道：这小孩说话这么老道，滴水不漏，是个人才呀！
脸上露出深沉的微笑。
潘大章一大通感激下来，才开始涉及正题。
“其实我分析了我学习的长处和短处，数理化英是我的弱项，我要保证弱项正常发挥水平的情况下，把另外几门课程考试争取超常发挥。
所以复习时我也是下了一番功夫的。
我平时文科这几门课程，成绩也不差，但是怎样在考试时，发挥出超水平。当然跟当时的精神状态有密切关系……”
潘大章在台上侃侃而谈。
台下的何焱生听了，却在皱眉吐槽：你小子当天早上醒来，还是一脸懵圈，又哪来的昂奋的学习斗志。
一直到现在，他都还在怀疑和猜忌中。
若说他考试时抄袭，可是又没人比考得好。
考之前把所有书籍课本都清空了。
他即然抄袭手段这么高明，为什么前一天的几门课，他不抄袭，成绩这么差。
095章 领导奖励[2/2页]