过不够讲完一整张卷子，而且刚发完卷子和成绩单学生的注意力也不好集中，这时候讲讲作文是最好的选择。于老师拿起手里一沓纸：“语文课代表，把这个发下去，每人一份。这是咱们班陶慕的作文，是这次全年组最高分。大家看一下。”然后用尽量平静的语气说：“陶慕，你把你的作文念一下。”
“《我们这个班》我喜欢我们这个班。这个班是个一个有趣的小世界。我们班级人不多…”陶慕的声音缓缓地念着，随着逐渐进入到自己的作品中，陶慕的语气也活泼起来：“我喜欢张蕾每天默默的给班里的花浇水，让班里的花芬芳四溢；我喜欢金美子下课时给同学们唱歌，她的歌声让学习生活不那么枯燥；我喜欢吕阳招呼男生们去踢球，让我觉得生活朝气蓬勃；我还喜欢赵春春一说话就脸红，她害羞的样子很漂亮…我喜欢我的班级，喜欢来到我世界的每一个人。”
看着陶慕念完作文坐下，于老师还是心理不舒服。都说文如其人，如果不是亲眼看到陶慕写完这篇文章，她简直不相信这是陶慕的作品。那个不爱说话，阴郁，没朋友的怪小孩怎么会写出这样温柔明媚的文章。于老师想着不由得看向陶慕，她正懒散的趴在桌子上，似乎感受到于老师的视线，陶慕也看向讲台，目光撞上于老师的目光。对，就是这个眼神。麻木、冷冰冰的。于老师厌恶的收回视线。无论看多少次，自己都无法喜欢上这个学生。尤其是她的眼神，似乎永远是冷眼看着一切，一点也没有这个年纪该有的可爱。她一个朋友都没有，甚至自己可以确定，她甚至和班里大部分学生都没说过话，却能如此生动的描写班级里的每一个人，她就是用那种冷冰冰的眼神观察每个人的吗？
看看时间，于老师收回心神开始详细的讲解这次考试的作文。
谁也没注意到，聂磊正盯着手里陶慕的作文，目光灼灼。好，真是太好了。一直想找的突破口找到了！
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