nbsp; 这丫头恼恨自己平时看不起她，昨天还举报她，所以这是诚心给自己难看是不是？
让自己在校领导面前出丑
心思太歹毒了!
只是这只是自讨没趣、自取其辱了，李老师是不会放过你的！
李霞耐着性子，等岳帆回到了座位上，从本心上讲，她真的很想马上用黑板擦把黑板上岳帆写的那几行破字全部都擦得干干净净，自然根本没有耐心多看一眼。
于是只能把目光看向了班级里的学生：“大家都看一下，到底哪个答案才对呢？可以自由讨论，不用举手，随意一点。”
李霞平时上课自然不会这么氛围轻松，但她特意查阅了之前那些在这种评比中取得高分的教案，发现很多老师都会在课堂上给学生一些自由发挥的时间与空间，显得老师的教育教学方法更加自然灵活，索性就用到了这里。
按照李霞的本意，自己让这些学生们参与讨论，这些学生们自然都会千篇一律、众口一词地说于芷妍做得对，岳帆写的驴唇不对马嘴，指责岳帆上黑板的所作所为是哗众取宠。
自己不便开口责骂，就让这个不开眼的学生尝试一下被众多学生群起而攻之的场面！
但是让李霞意外又愤怒的是，自然有一部分学生都说于芷妍的解题是正确的，岳帆的莫名其妙云云。
但是也有那么几个学生居然在附和岳帆！
说岳帆的答案是正确的！
这几个学生是疯了么？
更让李霞觉得无法理解，无法接受的是，附和岳帆的那几个学生，居然是班里数学成绩最好的那几个！
包括数学课代表！
造反，这是集体造反啊！
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