吴的气场太过强大，又是镇疆大将，卢云自然不自然就恭敬地行礼了。
吴疑惑道：“卢指挥使，这是？”
他一开口，明明声音不大，但每个人都能听得清晰。
在风中，他的声音有极强的穿透力。
即便现在已经四十六，但吴依然气息洪如大钟。
卢云便将所有记录在案的手册呈递给吴，吴翻看了一遍，眉头紧紧锁起来。
接到调兵函，吴便知道陇右有变，所以十万火急赶回来，没想到如此之快，若是再晚一步，后果不堪设想。
数日之后，东京的赵桓收到密报：顺义郡王与各部首领密谋谋反，被当场抓获，正押往京师途中。
青唐、湟州两座陇右重镇皆已有重兵把守。
这一日，翰林学士石洵来延福宫。
“陛下，青唐与湟州已各有小学和中学五所，共能容纳学生一万人，能够满足青唐和湟州所需。”
“只是，许多人，并不愿意将自己的孩子送到学校。”
“为何？”
“因为他们认为，在家里种地和去草地牧羊，比去读书，更有用。”
赵桓心中了然，人的行为都是根据自认为对自己有好处的事情来发展。
读书确实好，但读书是长期投资，回报在将来。
许多人家里吃饭困难，是不会考虑长期投资的。
而且陇右因为地处边境，高原地带，要发展工业其实很难。
那里的就业环境非常原始，条件最好的青唐城土地肥美，适合农业。
人们自然会思考，读书到底有什么用？
种田需要读书吗？
显然不需要，他们种田只要有好的体力就可以了。
放羊呢？
也不需要，小孩子都能放羊。
做官？
吐蕃人不会认为朝廷会让吐蕃人做官。
朝廷的确推出了六年义务教育的法规，三年小学、三年中学，是必须上的，有违反者，当判刑入狱。
但这只是法规，大宋那么大，近两亿人口，不守法的多了去了。
难道皇帝还要从最底层开始抓？
这显然不现实。
又或者派人强迫去执行？
“石卿有何妙策？”
“回陛下，第一、强迫执行；第二、吐蕃对茶叶需求非常大，目前民间商社远不能满足吐蕃对茶的需求，朝廷可在青唐、湟州设立茶司，茶司差办，可从吐蕃人读过中学的人中选择录取。”
“现在可有中学卒业的？”
“陛下，目前那里都有读过中学的，不过人数极少，大多数还是汉人，但只要有人便可。”
“好！如此便去办。”
“是！”
“对了，歌剧院、书坊、马球场等游玩设施，要全部配套齐全。”
“遵命！”
“还有佛教，在吐蕃大力扶持佛教，选择一个愿意听从我们的，朕册封他为喇嘛。”
石洵有些疑惑：“陛下，臣愚钝，何为喇嘛？”
喇嘛是清朝册封的，在吐蕃语中是大师的意思，这个年代的人自然是不知道有这么个称号。
但吐蕃人会明白的。
“喇嘛在吐蕃语中是大师的意思，就如同大相国寺的智清长老。”
“陛下学识渊博，臣万分不及，臣这就去办。”
石洵走后，赵桓又将虞允文叫来。
“近日吴对吐蕃用兵，待朝廷平定吐蕃之乱，对吐蕃的茶叶全部降价，朕要让吐蕃大多数人都喝得起茶，让交子在吐蕃中通行。”
“是！”
虞允文也不多问，显然皇帝是要对那里施行经济战，茶叶倾销。
这些词语，虞允文也是在皇帝的经济论里学来的。
第五百九十八章吐蕃之策[2/2页]