“当然是注重教！众所周知，老师的知识比学生丰富，懂得也比学生多；因此才能教好学生！”一个带着略微沙哑的声音回答道，显然这个声音的主人便是黄尚凌。
如果仅仅只看黄尚凌的回答的字面意思，那的确没什么毛病？
但梦欣媛又追问道:
“教了之后，学生还是不会，还是不懂，还是处于浑浑噩噩的状态；那么老师的教还有什么意义呢？”
黄尚凌还想反驳的说点什么？可是话到嘴边，却难以脱口而出？
也只好狠狠地瞪了梦欣媛一眼。
封豹见到自己的小姨妈吃瘪，前线回答说:
“对于梦老师的问题，我个人觉得教学更侧重于学，就像梦欣媛老师说的一样，如果学生不会，不懂，处于浑浑噩噩的状态，那教就没有任何意义！”
说完之后带着满脸的笑容看相元心，显然他对自己的回答颇为自信。
不得不说，封豹还是挺聪明的。以子之矛，攻子之盾！想借此封住梦欣媛的口，同时也凸显出自己的聪明才智。可惜他遇到的是元心。
梦欣媛又继续追问到:
“谢谢封豹老师的回答，不过我还有一个疑问，如果更侧重于学的话，那么我们老师是不是就显得不那么重要呢？”
当梦欣媛这个疑问一说出来，封豹的双脸颊涨得通红。就好像别人问你:最恶心的事是什么？你的回答是:吃了一坨屎！他又追问:比这更恶心的呢？你回答说:噎着了
别提有多难受了。
……
元心看着黄尚凌和封豹此时脸上的表情，内心别提有多高兴了。心里想着:小样，敢针对我，我先收点利息。接下来的日子可还很长呢？
梦欣媛又继续说：
“刚刚听了黄尚凌主人和封豹老师的回答，我顿时颇有所悟。我们为什么不能将教与学结合起来呢？教以学为目的，学以教为主导；教学合一。”
“举个简单的例子:就拿第二位老师的那个问题来说:不管学生怎么努力，他的学习成绩的提升依旧不是很理想。站在那位老师的角度来思考，是不是自己的教学方式出了问题，如果是，那么老师就应该做出应对的策略，改变自己的教学方式；如果不是，那就是学生的学习方式出了问题。站在学生的角度去思考，到底是学习的哪个环节出了问题，分析其利弊，提供合理化的建议或者建议，帮助他解决学习的难题，从而促进他更好的提高学习的效率，所谓的学习成绩不就水到渠成的提升上去了吗？”
“好！”萧风瑟萧校长拍一下桌子，迅速的站起来，左右手在相互的“亲吻”，音量想的格外的亲切；有萧校长带头，办公室的掌声更加热烈了，足足响了十秒钟左右才慢慢的安静了下来。
此时秋老的脸颊上充满的满意的笑容。
而梦欣媛在坐下来的时候冲着元心微微的一笑。好像再说:记住！你欠我一个人情。
元心也不好意思的点了点头。
顷刻之后，封豹把不善的目光投向了元心说到:
“不知元老师在这个周里收获了什么，或者说遇到了什么难题？可以说出来我们各位老师一起帮你解决！”
脸上依旧带着那副讨打的笑容，摆出一副看好戏的模样。
元心不急不慢的站了起来。
……
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第八章 回敬，利息！[2/2页]