，而事实上也经过了一次次的证明什么的，好像他们这些当地老师无论是怎么努力，又或者经过了怎么样的培训，可到头来的结果，却也依然还是她们这些所谓的初出茅庐的半大孩子，无论是在教学效果上，又或者深受孩子们喜欢，在对孩子们的亲和力上，也绝对就是根本企及，又或者是媲美的呢？
“这到底又是怎么一回事的呢？”
本来这金波对于这上学的事情，也是相当的不以为然，也是相当的没有放在心上，尤其是他自己也明显地就是通过上学的这条路走出来的呢，所以一开始的时候，尽管他们这里总是不能留下来什么特别好的老师，又或者支教志愿者什么的，可是在他的这个心里，倒还真的从来就没有服气，也没有把这所谓的教育给放在眼里的呢？
然而当他忙完了社会综合管理，又主抓了经济发展，正式在文教统一战线上，走马上任了之后，他却明显地感觉到自己好像还真的就是有些力不从心了呢，且不说那老师们一个个看起来也是文质彬彬，十分通情达理的样子，可是当自己真正的给他们布置任务，做出要求的时候，人家好像当面也没有什么反对，但也绝对十分明显地根本也不会没有什么人支持的样子，不管你天天在那里喊破了喉咙，操碎了心，人家却依然还那一副慢慢悠悠，该干嘛就干嘛的样子，总在他们那些人的身上，你根本就看不到任何的热情，又或者激情什么的？
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任你无论威逼利逼也好，惩罚奖励也罢，可是人家总是给你一副威武不能屈，富贵不能淫，贫贱不能移的架式出来，让你说既说不得，也骂不得，更打不得，也罚不得的呢，因为人家干的可是这天底下最光辉的职业，任你无论是什么人，也都是要他们的面前的自惭形秽的呢？
于是乎就那么几次交锋下来，这金波也还真的就是不得不主动放弃，当初对教育的种种幻想和期待了呢，毕竟面对这么一大帮自称开明人士的老顽固，好像就连他也是不得不妥协，也不得不自认为无能为力的呢，只不过问题好像依然还是在那里明显地摆着的呢，而他也好像是从来都没有想过放弃什么的，所以他既然改变不了老师，那还是从孩子们的身上入手的吧，毕竟比起那些根深蒂固的老顽固们相比，自己若是真心地想改变一个，又或者是几个，甚至是一群学生什么的，好像还真的就是要稍微地容易一些的呢？
只可惜等他真正的接触了之后，这才蓦然地发现原来自己的所谓的孩子们比较单纯，又比较可爱的想法，还真的就是明显地有些一厢情愿了呢，尤其是当他明白了决定了孩子一生成长的依然还是他们的家庭环境，以及他们父母的见识，以及他们对教育的重视和认识程度等因素了，倒还真的是一下子才开始理解老师们了起来，毕竟任谁摊上那样家庭里的孩子，除了望洋兴叹之外，似乎倒还真的就是再也想不出来别的什么太好的办法出来了呢？
若是再碰上几个比较胡搅蛮缠的家长，好像还真的就是任谁也没有办法，轻则积极性受挫，重则职业价值观缺失，反正就是到了最后，就连他自己也不得不承认，当下之所以出现这一种奇怪的教育现象，还真的就是由于一部分家长的不支持，又或者是孩子们天生地比较淘气，难管才是造成当下教育一坛死水困境的真正原因的呢？尤其他似乎也知道对付死水一坛的最好的办法，就是鲶鱼效应想方设法地让水真正的流动起来，从而形成一个良性循环什么的，才是当下教育一个的根本出路，以及他们当地这最有利的变革呢？
(本章完)
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第138章 鲶鱼[2/2页]