说起的呢？只不过当她接触到了那些老师之后，却又一下子变成了某某家长，谁谁家的亲戚，今天又做了伤害教育的事，说一些侮辱老师，又看不起教育的言论了呢，也难怪他们家的孩子，为什么会变成了学校里的害群之马，坏一锅汤里的老鼠了呢？
毕竟还真的就是那一句，又其父必有其子，又其女必有其母的呢，再不就是摊上了那样的家庭成长环境什么的，又怎么可能不会养出来那么一个所谓的败家子，又或者是人见人躲的小霸王式的人物的呢？反正那些所谓的家长，只要到了他们一些老教师的嘴里，还真的就是无一例外，又或是如数家珍地给你一一列举出来一些，这些人又到底是在什么时间，什么地方，又到底做出来了一些让老师们难看，又或者是不接受的事情呢？
关于这一点，似乎还真的就是应了那么一句话出来，但凡在你看到的一个熊孩子的背后，你也依然还是能看到了一个，又或者若干个相关的熊家长的呢？于是当她这又接触过了老师们之后，却又不禁地感觉到，好像他们那一个个的老师说得也是挺有道理，也是相当的可怜呢，尤其还有那一大堆的教学任务，作业，以及各种文山会海，又摆在那里之后，好像还真的就是让十分的同情，又相当的理解呢？
毕竟这每一位老师，又不是什么神仙，也没有什么奇特的特异功能什么的，似乎也真的就是没有过多的精力，又或者是更多的时间，处理这些乱七八糟的事情，即便是他们这一个个都十分的有本事，也相当的有能力，有办法什么的，也是十分妥贴地能把这一切，顺顺当当地给处理干净，处理停当什么的，可是到了最后，他们又到底有着多少的时间，多大的精力，来真正地来从事这所谓的教学了呢？
况且这些所谓的乡村教育精英，其实在一踏工作岗位之初，似乎好像也还真的就是那所谓的县城，又或者是什么比较专业的老教师，以及那所谓的相关专家什么的，早就是已经或明或暗，又或者是公开，以及半公开地观察，考察，甚至还就是测察，评估过了呢？
只可惜这些人却浑然不觉，又或者为了自己生存的需要，也就那么明知不行，明知自己不能胜任当前的工作，却也依然还是在打肿脸，充胖子地，强占了位子，又或者在其位，却不谋其政地做着一些明显地就与教育不太相关，又或者根本就是背道而驰的事情呢？
尤其是让这伍兰相当的难以理解的，却好像还是那本应该作为教育主角的学生什么的，似乎这个所谓的教育生态环境的食物链之中，却好像根本就是没有一点地位，又或者是一点发言权的呢，而又恰恰是他们那样的一个个所谓个体，好像还真的就在支撑这么一个庞大的生态系统，就这么日复一日，年复一年地运行的呢？
(本章完)
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第149章 氛围[2/2页]