不理解这类人在想些什么。
封建迷信的古董人？
应鸦只是没忍住，在黑瞎子和张起棂身上来回转悠。
虽然这两人外表很能唬人，但蒙蔽不了自己的感知。
神农氏他知道，他在系统找的故事中看到过。
所以这两人这上面的人是冲着神农氏来的？
依他看，不是冲着成兄弟同事去的，而是冲着药去的。
他来这里近四年了，虽然这地下工作只接触了一年不到，但是他发现雇主们对长生的需求还是挺大的。
墓主人对长生的期待值也是挺高的，从墓室中的飞天图飞升图就可以看出来。
而且在生活中可是有着活生生的例子，就比如小张小黑的不老容颜，就比如老痒的不人不鬼。
所以应鸦有充分的理由怀疑，他们是冲着长生不老来的。
聪明人之间的信息交流，不用直白，弯弯绕绕，聪明诡聪明人一听就懂了。
“这个人文故事还行吧。”
“小鸦儿该你了~”
黑瞎子老早之前就察觉出了这个世界的不对劲之处，人并不是无所不能的，这世界上还有很多人类无法解释的神奇现象。
早年，黑瞎子还是一位充满激情的健全人，如今越发没了激情，生活好似一滩死水，就那样。
自然对未知的探索少了最开始的激情。
不过现在嘛......
黑瞎子笑了笑，看向下一个故事的叙述者。
面对如此实在的黑瞎子，应鸦觉得自己也要诚实一点，清清嗓子，选择了一个符合现在场景的小故事。
“一群美术生去往深山中的古寨取景，领队老师想着早去早回，最好能快些完成取景，深山中野兽多，不见得有多安全。”
“但是对于在城市里面的学生眼中，大山里面的一切都是迷人的。”
说到这里，应鸦忍不住叹了一口气，惋惜的瑶瑶头。
“可惜学生们太年轻气盛了，完全听不见老师的劝导。”
“前两三天一切正常，第三天傍晚清人时出了意外。”
“数来数去，少了一个人。”
“少了一个文静的男生。”
“心急如焚的老师将这件事告诉给了村长，好在古寨中村民很好，向老师保证一起找孩子。”
“老师安慰着剩余学生，让他们好好休息一晚，不要担心。”
“老师跟着村民一起进入密林中寻找失踪的孩子。”
“火把照亮的漆黑了密林，山林过于大了，人越走越稀。”
“着急呼唤孩子的老师并没有发现周围只有他一个人了。”
“交错的树林遮挡住了老师的视野，老师被树根绊倒了。”
“咕噜咕噜，滚了下去……”
“头撞到了石头上，火把彻底熄灭了。”
“老师借着月色看见了面前的石碑。”
“原来这是古寨的墓地，这里除了墓碑，还有怪异的石像。”
“无脸的石像正对着老师惨白的脸，想要摸黑走出墓地的老师，不知道什么时候薄薄雾气笼罩在了墓地。”
“老师看见了雾中身影，那身影像极了自己的学生。”
“他呼唤着学生的名字，追了上去。”
“再见到失踪学生身影的那一刻，他已经忘记了害怕，他只记得要将学生安全带回去……”
应鸦清清嗓子，喝了一口水，润润喉。
上挑着眉，单手撑着下巴，往前探出了自己的身体。
火光已经变得微弱起来了，但仍旧能照亮应鸦的脸。
“现在起雾了。”
在应鸦讲故事的时候，雾从黑漆漆的林中蔓延到石堆上了，湿乎乎的雾笼罩在众人的脸上。
“你们猜后续是什么？”
火光掩饰不住应鸦狡黠的目光，那好似是恶作剧到来之前的善意提醒。
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“唔，这应该是一个温馨的恐怖故事，老师和学生的密林逃生故事。”
黑瞎子墨镜下的双眼微眯。
他相信这人是听懂了自己刚才讲得故事，也知道自己在说什么。
所以这人不会给自己讲这种毫无关联的故事，莫非这是在提醒林中有什么东西？
“小张认为......”
“学生死了。”
应鸦嘴角挂起微笑，缓缓道来：“前面的身影，并没有停止下来，在老师的呼唤声中，越跑越快，越跑越深。”
“逐渐，老师察觉出不对劲，这林子深处居然也有一个古寨，和他们取景的古寨一模一样。”
“古寨一片寂静，月色下的古寨阴森可怖。”
“他想走，但迈开不了步伐，他的身体不受控制的往身影消失的地方走去......”
“咚咚的剁骨声传入他的耳中，声音很沉，断断续续的，好似那刀很钝很钝，那骨头很硬很硬。”
“他看见了古寨最中央架着一张木桌，一个人站在木桌旁，手高高举起、重重落下，那人在砍东西，而他认出来了，那木桌上躺着的是自己失踪已久的学生，那学生已经被分尸了......”
“那屠夫，发现了老师，那屠夫长的和古寨村长一模一样。老师受到了强烈的惊吓，人昏了过去，在倒下之前，他迷糊看见了朝着自己走来的村长。”
“老师后面醒来了，他发现自己躺在床上，身上都是完好无损的，他的学生都在床前等着他，一个也没少。”
“学生说，他昨天在取景地被虫子咬了，昏迷了，现在才醒。”
“老师在学生的指引下，看见了手腕上的鼓起的包，他松了一口气，失踪的学生、屠夫的村长，应该都是他的梦境。”
“他看见村长来了，在看到村长那张和蔼的脸庞时，他想到了昨天看见的屠夫，完全克制不住紧缩的瞳孔。村长的特意过来送营养品的，那是一晚被抄熟的虫子，他从来没吃过虫子。”
“但是那虫子很是肥美，看起来很美味。”
“村长告诉老师，这虫是寨子的特色，他们有养虫的习俗，这和他们信仰的地方神有关。”
“虫子最近刚好熟了，想着老师被虫咬了，需要补补身子，就抄了一盘虫子。”
“来村长关心的注视下，老师吃完了一整碗的虫子，那虫子香极了，很是美味，老师也终于知道了，为什么一些区域有吃虫的习惯了。”
“但是老师发现不对劲，他的精神出现问题了，他的世界好像进入了循环。”
“学生失踪，寻找学生，一模一样的古寨，血肉模糊的尸体，陷入昏迷的自己，可食用的虫子。”
“循环内容逐渐变得丰满起来，老师看见了自己的学生碎片被喂给了肥美的虫子......”
喜欢。
第13章 故事会[2/2页]