的大学毕业生们，凭借着教材上的知识以及公开资料，完成了一份详尽的原子弹设计方案。
当他们自豪地将这份方案交给老师时，老师当场震惊得说不出话来，随即将此事上报给了校长。
校长看完后，更是吓得脸色惨白，立刻联系了美国核武器专家奇尔顿。 奇尔顿仔细评估了这份设计方案，得出的结论令人难以置信——按照这份方案，完全能够制造出可以引爆的核武器。
美国政府得知此事后，迅速采取行动，FBI探员突击调查了这些学生的宿舍，收缴了所有相关研究资料，还将方案中的关键部分——触发核爆炸所需的高爆炸药组件方法列为机密，予以扣留。
美国媒体纷纷将目光聚焦在这些学生身上，称菲利普斯为“原子弹小子”，甚至还有外国高官试图联系他们，出高价购买设计图。
不过，在FBI的叮嘱下，学生们拒绝了这些请求。毕竟，他们虽只是凭借知识完成了一次大胆尝试，却也意外揭示了核武器制造知识在一定程度上的“可获取性”。
林毅心中暗自思忖，美国那几个大学生仅靠公开资料和教材知识，就能完成原子弹设计方案，咱们国内顶尖的物理学家，有了自己提供的专业书籍、珍贵资料以及相关设备，没道理做不到。
这时候这些物理学家他们不仅学术底蕴深厚，对科研的热忱更是丝毫不输他人，假以时日，必定能在原子弹研究上取得重大突破。
林毅正想着，老将突然又开口了：“林毅，时间紧迫，你大概估算一下，如果咱们从启动研究到初步掌握原子弹制造技术，大概需要多久？”
林毅微微皱眉，沉思片刻后说道：“老将，这实在难以精准预估。原子弹研制涉及众多复杂学科，从理论研究到实验验证，再到实际制造，每一步都充满挑战。
但有国内这些优秀科研人员，加上我提供的完备的资料设备，若一切顺利，兴许五到十年能看到显着成果。不过期间一旦遇到技术瓶颈，或者原料出现问题，时间便会大幅延长。”
陈司令在一旁插话道：“不管多久，这事儿必须坚定不移地推进下去。
林毅心里十分清楚，在原本的历史进程中，德国是最早涉足原子弹研究的国家。然而直至二战落幕，他们也未能成功制造出原子弹。
但当下的世界，早已在诸多变数的交织下变得面目全非，谁也无法断言，如今的德国是否具备突破技术瓶颈、成功造出原子弹的可能。
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第596章 核武器（二）[2/2页]