”
教室里的学生们都乖巧的点了点头，眼巴巴的看着卜凡走出去。
不少人的心里还在想着刚才声音确实有点大了，现在还让卜凡被年级主任叫出去批评教育。
但与他们想法完全不同的是，卜凡走出去后，原本刚才还在学生们面前绷着脸的年级主任，瞬间脸上就变换为了谄媚的笑容。
和煦中带着讨好的说道：“卜老师你好，我是高二的年级主任马义勇。”
“你好。”
“咳咳，那个卜老师啊，就是我们班级的学生能不能动静小一点呢？毕竟现在还是上课能，影响到了其他班级的老师上课不太好...”
“哦，好的，没问题，这群学生可能也就比较激动而已，之后我会注意的。”
“哈哈，那行，那麻烦您了哈卜老师，那我就不打扰您上课了。”
说完这话，他转身的瞬间松了口气，随后赶忙往自己办公室离去。
要是知道外面那吵闹了几次的班级是这个卜凡的班级，他说什么都不过来看了。
毕竟昨天校长可是千叮咛万嘱咐的跟他说了很多，要让他注意卜凡的班级，除非万不得已，不要去打扰这个新来的卜凡老师的课程。
当时看着校长的脸色和那重视的态度，他也知道这个新来的老师身份肯定不简单，起码隔壁那间办公室就能看出来校长对他的态度绝得是讨好的。
校长都要讨好的人，他还是清楚的，以自己一个年级主任可没有那个实力去碰一碰。
所以当他看到班级讲台上站着的老师很陌生，他就知道自己肯定是来错了，所以稍微提醒了一句便赶快离去。
卜凡倒也没觉得有什么，转身又进入了教室。
此刻的教室里，那群学生也没了刚才的激动和亢奋，看着卜凡回来，眼神都有些古怪。
卜凡走回讲台，随后笑着说道：“好了，接下来我们开始上课吧，我跟你们之间的外语老师刘老师聊过了，你们之前的课程虽然已经教了不少，但她说你们的学习进度都不太好，所以我准备重新教起。”
场下的学生们也没反驳，反而更乐得于此。
卜凡之前就说过了，成绩好的会有奖励，他们还巴不得他重新开始讲，起码这样还能让他们的进度跟上众人的节奏。
班级里除了几个成绩较好的外，基本上都差不多，都是那种考试全靠猜的学生。
所以说是重新教起，反而会比较好，至于那几个成绩较好的，也能重新巩固一下学到的单词。
现阶段以内，除去各种语法的用法以外，都是一个单词的积累。
但卜凡的教导方式不同其他老师，其他老师可能是为了他们能多记单词，但卜凡的教导意图则是他们能直接使用。
可以说普通老师是注重于书写，方便应付考试之类。
但卜凡则是双面注重，又能书写又能直接外语口述。
这要是一堂课上下来，只要是认真了，那么不记得单词没关系，但好歹也是懂怎么读和说，再不济将来也是一个外语文盲。
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第531章 外语文盲[2/2页]