听完刘老师说的话，年级主任气的胸膛起伏。
“应该是我们班传出去的，但到底是谁传的我还不知道，我还没有叫学生过来问话。”
看到年级主任那么生气，刘老师反而没刚刚那么义愤填膺了。
只要年级主任把这事放心上，那这事儿肯定能解决。
“你现在去叫你班上的同学过来问清楚这话到底是从谁那里传出来的，你不用担心太浪费时间或者是大张旗鼓会进一步伤害宋思筠，我给你这个权利，只有把这个事情讲清楚查清楚，宋思筠同学身上的污水才能擦干净，才能惩罚那些肆意造谣的人！”
年级主任刚跟老婆夸完今年的好成绩，转眼就被打脸了，成绩确实好，但这些学生一天天的尽惹事！要给自己惹多少麻烦？
“行，那我现在就去叫班上的同学过来问话，主任你要一块去吗？”
“那你稍微等我一下，我也一起去。”
年级主任想了想，这事儿已经涉及到京市四中的名声了，刘老师一个人可能还真处理不了。
刘老师带着年级主任去了班上。
见班主任和年级主任都来了，正在讨论和八卦的学生吓了一跳，赶紧坐好。
“今天来班上是有件事情下问问大家，宋思筠是个自尊自爱的好学生，即使家庭条件差因此没办法上学也没有放弃学习，业余时间通过去便利店打工以及在网上写小说挣到了上学的钱，但她这种自立自强的行为却被某些同学刻意抹黑！”
刘老师的表情非常严肃，眼神甚至说的上是痛心。
比成绩更重要的是学会如何做人，宋思筠这样的学生，在做人和学习方面无疑都是没有毛病的。
可是这样一个好好的学生，却被恶意造了那样难听谣言。
无论是怎样的老师，看到学生遭受这样的苦难都会愤怒。
刘老师说完，下边有些同学已经默默低头，不敢看老师的眼睛。
“自己承认，不要逼着我挨个问！到时候就不是现在这样好说话了！”
刘老师，眼神一一扫过下面的学生，观察他们的反应。
年级主任则是一言不发，在刘老师方言发言的时候默默看某些同学的反应。
做了这么多年老师，学生的想法和行为他们还会搞不懂吗？教育心理学又不是没学过！
“没有人那没事吧，看来大家是不见棺材不掉泪啊！一定要我一个一个问过去是吧？”
刘老师表情更加严肃。
他平时在班级里的形象都是和蔼可亲，对学生态度非常友好，称得上是亲切，这么严肃的表情非常少见。
这让同学们心里受到的惊吓更重了，更何况现在全班同学都在这里，没有人愿意在全班同学面前坦白自己做的坏事儿。
而作为当事人的宋思筠压根没什么反应，她静静听着刘老师说话。
谁传的谣言，其实宋思筠心里大概有点数。
但刘老师还有年级主任这不是在调查吗？自己没必要站起来跟老师说她知道是某某某同学散播的谣言。
她的沉默在刘老师和年级主任看来是失望和伤心。
第56章 谣言[2/2页]