br/> 下午三轮都是2：0，干脆利落地拿下。
我，程长庚，绝不加班！
现在只剩下16个人，都是高一（1）班和（2）班两个自强班的人。
老师会组织剩下的人在考试时自习写作业并答疑。
在度过了一个快乐的晚自习后，周三的早上。
程长庚状态绝佳，接连2：0淘汰掉自己的好室友刘博之和（2）班的一个女生元闰。
四强选手全都在程长庚所在的1班。
分别是程长庚，孟青蒿，陈云湖和李?梵。
上午的比赛程长庚干掉了刘博之，陈云湖淘汰了刘珂妮，导致他们只能止步八强和十六强。
不用卷子考试，而是选择了淘汰赛制，学校不好排名，但是也增加了考试的趣味性。
但也仅限于可以站到最后的人，可以享受到考试的趣味！
这样的方式同时保证让最强的人获得第一。
在脑域开发逐渐战胜往昔的知识体系，成为主流，
教育体系也不再是为了维护社会公平，不是促进社会流动
而是要让优秀者更优秀，要让资源集中起来培养强者！
……
虚拟空间中，程长庚看着面前的李?梵。
“我可不会手下留情！”
程长庚坏坏地说道，作为老同学，他十分清楚李?梵的弱点。
她在数学和逻辑方面非常弱，只要抓住这一点，拿下这一轮轻轻松松。
“呵呵！我让你还差不多！”
李?梵没有必胜的把握，但她是个好强的性子，又怎么会在气势上落后对手？
废话不多说，李?梵决定先发制人：
“请问人们脑域开发到达30%，进入慧心境界，都说会开启第二大脑，那么第二大脑是什么，在哪里？”
这些内容老师在课堂上并没有讲，也算是一个冷门的知识。
但这可难不倒程长庚。
“所谓第二大脑，指的就是人体肠胃部分的神经系统，
普通人的肠胃神经系统虽然也可以传递信息，感知、接收信号，并作出反应，但并未具有思维功能。
慧心境界后第二大脑全面强化，真正拥有思维能力，和大脑一起工作，故而慧心强者智慧超出常人。”
程长庚立刻反问：
“有一母二女三人，母亲去世，姐妹参加葬礼，妹妹在葬礼上遇见了一个很帅的远房亲戚，并对他一见倾心。但是葬礼后那个男子就不见了，妹妹怎么找也找不到他。过了一个月，妹妹把姐姐杀了，为什么？”
这是一个细思极恐的推理故事，程长庚知道答案，但他不愿去想。
不出程长庚所料，李?梵浪费了三次回答机会。
“李?梵作答失败，程长庚1：0李?梵。问答继续。”
这次是程长庚先问：
“对于任何论断，都有一个集合，这个集合中包含且只包含所有满足这个论断的内容，请说出这个命题的错误点或者举出反例。”
李?梵直接麻瓜，她连题目听得都有些绕。
按理来说，照李?梵这样的脑域开发度，逻辑能力应该很强才是。
可不知道为什么，李?梵的语言天赋超乎寻常的高，逻辑能力却是低于同级。
这一饮一啄，皆是定数！
第14章 月考（三）[2/2页]