趣的讲师和话题，他会认真听讲，并主动坐前面几排，比如他大二时候听过一个解梦师前来讲座，让他开阔了眼界，丰富了认识，那次他就是坐在第一排，并且还和那名解梦师进行了互动。
樊道明带着袁意径直来到了第一排，坐在了过道口处，方便袁意上场。
在第一排中，还有另外三人，一个女的，两个男的，年纪都比较大了，至少在五十岁以上。
坐下后，又陆陆续续来了几个老师，其中应该有班主任或者辅导员之类的人物，他们全都坐在了第二排，他们的到来让会场安静了许多，看来学生们还是更忌惮他们一些。
两点十分，距离讲座预定的开始时间已经过去了十分钟。
樊道明站起身，扭头扫了一眼后面，学生比刚才的人数稍有增多，但还是集中在后方区域，前面几排只有稀稀落落的几个人。
樊道明扫视后方，那只独眼中射出一道威严的目光，身上有种不怒自威的气势。
那些闹哄哄交头接耳的学生们在樊道明的注视下，纷纷停止了说话。
樊道明扭过头去，朝最边上一名戴着眼镜的五十岁左右的男子点了点头，那名男子也朝樊道明点了点头，以示回敬，然后拿着记事本，走上了讲台。
至此，这场以心理学为核心，细分行为心理学、人本心理学、社会心理学，以及变态心理学四个分支的讲座便拉开了序幕。
第一个上台的男子是行为心理学方面的专家，他讲的内容比较通俗易懂，并没有太多深奥的道理。
当然了，行为心理学本身也比较容易理解，其核心点，无非就是行为至上，重点关注患者的行为本身，而不关注患者的意识，主张从行为上入手诊疗，跳出患者的病因和背后的真相，根据刺激推知反应，再根据反应推知刺激，达到预测和控制人的行为的目的。
行为心理学的代表人物是华生和斯金纳，最著名的基础理论是巴普洛夫条件作用。
但是，男子显然是因为年纪比较大了，和年轻人们，尤其是这帮走在时代前沿的大学生们，有着明显的代沟，说的话都切入不到他们的心坎上，都是一些不痛不痒的理论内容，和课堂上老师讲的教材书没什么太大区别，根本无法引起学生们的共鸣。
因此种种，第一场讲座的效果比较差。
学生们听的毫无兴趣，男子讲的也是意兴阑珊。
当男子提出了一个互动话题，却发现没有人响应之后，他明显有些尴尬，只能自问自答，最后草草收场，原本四十分钟的第一场讲座，只讲了半个小时便提前结束了。
当男子下台时，同学们却纷纷爆发出了掌声。
怎么听，都感觉这掌声中带着一丝嘲讽的意味。
男子听见这阵掌声后，不由老脸一红，弯腰低头，匆匆坐回到了位置上。
樊道明对于男子的讲座显然不满意，眉头紧皱，双手抱胸，在袁意耳边低声道：“十分钟之后，你上。尽量说点有意思的，也可以说点自己的心理历程和成长经历等等。”
袁意点了点头道：“我明白的。”
十分钟后，出去上厕所和活动的学生们相继回来，现在的人数比最开始的时候少了一些，显然，第一场的讲座没有取得好的效果，让一些人失去了兴趣，悄悄溜走了。
袁意走上了讲台。
他将记事本放在台子上，却没有翻开。
轻敲了两下桌面，扫视台下，他的目光平静而温和，不像樊道明那么威严，但这种温和也是具有力量的，具有一种引导和同化的力量。
当有学生望向袁意的时候，袁意毫不回避地和其进行目光接触。
他将台下的学生环视了一圈，那些学生们似是被袁意吸引了，纷纷抬起头来，望向台上的袁意。
袁意还一句话都没说呢，光是往台上站了站，敲了敲，看了看，便让学生们的注意力放在了他的身上。
当然，也是因为袁意十分年轻，长相也很帅气的原因，他的目光澄澈，神态自然，光是形象方面，就胜出刚才那名中年男子太多。
而且，一般来说，来讲座的都是一些年纪偏大的人，像袁意这么年轻的，比较少见。
在好奇心的驱使下，学生们抬头望向袁意，想要看看这个年轻男子到底是什么来头，到底能说出什么东西来。
见众人纷纷望向自己之后，袁意才轻咳一声，说道：“学生们，你们在生活当中，见过真正的变态吗？”
第六十一章 返校园[2/2页]