此时的冷竹生，哪还有半点的疲惫，一个人在办公室中来回的踱着步，这状态，像极了当时刘德汉发现拉姆齐数渐进上界改进结果时的样子。
“不行，还不能高兴地太早，必须要确保论证过程没有任何的瑕疵、经得起任何理论的推敲！”
冷静下来后，冷竹生又重新坐到了电脑前，将这一部分的模型重新审视了一遍，为了防止出现纰漏，他甚至还找出了陈氏定理完整的证明过程，并且重新翻阅了有限域的相关资料。
结果发现，方程在论文中引用的相关理论，不存在任何的问题，以此构建的模型更是无懈可击，完全经得住所有的理论论证！
经此一番，冷竹生几乎已经可以确定，方程得到的120这个数值，完全是正确的，并不是他最开始所认为的民科思维。
“方程这小子，到底还有多少秘密是我不知道的！”惊喜之余，冷竹生对于方程的重视，也重新提高了一个档次。
原本只是被方程的数学竞赛成绩所吸引，冷竹生虽然觉得他是一个可塑之才，但实际上也并没有把方程的地位抬得有多高，毕竟在燕大数院，最不缺的就是竞赛高手。
但冷竹生万万没想到的是，方程竟然能够在没有入学的情况下，独立完成这样一篇高质量的论文，着实是令人惊叹！
毫不夸张地说，冷竹生在燕大任教这么多年，还从没见过像他这样数学天赋如此高的学生——
天赋值直接拉满！
“这要是好好培养，以后的成就绝对不可限量呀！”冷竹生的目光再次投向了屏幕，他已经在考虑如何修改对于方程的培养方案了。
第二天上午，冷竹生就带着方程的那篇文章，来到了刘德汉的办公室，他倒不是为了炫耀什么，主要是今年刘德汉刚刚升任数院主管教学的副院长，关于方程的培养计划，他要跟对方商量一下。
“刘老师，这篇论文你看一下。”说着，冷竹生直接将打印好的文章摆在了刘德汉的跟前。
刘德汉一边拿起论文，一边好奇地问道，“又是哪个研究生的文章嘛？”
在数院，各个老师互审对方学生的论文是一件很寻常的事情，刘德汉虽然主攻的是图论方向，但对于数论也颇有涉猎，尽管没有冷竹生那般专精，但指导一个研究生的文章，还是绰绰有余的。
“你先看，一会儿再跟你细讲。”冷竹生笑了笑，故意卖了个关子。
刘德汉闻言，也就没再多问，而是认真地看了起来，而当他看到正文的论证过程时，脸色也是瞬间就变得凝重起来。
“冷老师，陈氏定理的证明我记不太清楚了，你帮我找找！”刘德汉头也不抬地说了一句，眼睛却是死死地盯着手中的文稿。
“早就给你准备好了，这是全部的参考资料。”说罢，冷竹生又从公文包中掏出了一沓材料，整齐的摆放在了桌子上。
刘德汉也不多言，一手拿着资料，一手拿着论文，两边比对着看了起来，一边看还一边自顾自地说道，“这种方法实在是太妙了！”
约莫半个小时后，刘德汉终于放下了手中的材料，一脸认真地看向冷竹生说道，“冷老师，文章的论证过程，你没发现什么错误吧？”
“我复核了五遍，没有发现任何问题，所以来听听刘老师您的意见。”
“我在数论方面与门外汉无异，但如果我的知识体系没有出错的话，以我的观点来看，文章中所采用的模型毫无破
第六十四章 按照研究生的标准来培养？[1/2页]