修改对方程的培养方案，这是冷竹生此次找刘德汉的主要目的。
不过刘德汉却是犹豫了，面露难色地回答道，“直接按研究生的标准来培养方程，是不是有点拔苗助长了？”
高等教育是一套完整地体系，本硕博就是这套体系最直接的表现，如果直接绕过本科阶段，一下子就把方程拔高到研究生的培养标准，刘德汉担心会出现基础不牢的情况。
毕竟本科阶段要学的内容还很多，不只局限于数学方面的专业课程，仅凭一篇数论方向的论文，就让方程跳过本科阶段，莫说是燕大，就是纵观整个国内高等教育史，也没有这样的先例。
“我明白刘老师的意思，但如果按部就班地读完四年本科，才接受研究生阶段的专业训练，是不是太浪费他的天赋了？”
在冷竹生看来，本科阶段的许多通识课程，方程根本就没有必要参加，像他这种数学天赋这么高的人，就应该术业有专攻，任何分散精力的行为，都是对这种天赋的亵渎！
但刘德汉还是摇了摇头，“我依旧不赞同你的想法，本科阶段设置的许多课程，就是为了让学生能够在研究生阶段更好的进行学术研究，尤其是像算法、上机实验这样的课程，更是必不可少的学术工具，你觉得以方程现在的能力，真的可以无视这些课程嘛？”
冷竹生闻言，也不禁流露出思考的神色，他之前急于对方程进行专业培养，确实没有刘德汉想的那么深远。
“要不这样，这几天我们把方程找来，分学科测试一下他的数学专业水平，如果有学科达到了本科毕业的要求，那就准予他免修这门课，其他的公共基础课按照正常的培养方案执行，刘老师你看怎么样？”
一番思考之后，冷竹生又提出了这样的建议。
“这个方法可行，回头我找学院商量一下，尽量替你争取一下。”刘德汉这一次并没有反对。
“那就先谢谢刘老师了。”冷竹生感激地说道。
刘德汉却是摆了摆手，“等哪天方程成长起来了，别忘了这里面可有我一半的功劳，哈哈哈。”
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而此时冷竹生的研究生教研室中，十几个研究生正眼巴巴地看向门外，似乎在等着什么人，没过多久，任岩就喘着粗气、屁颠屁颠地回到了自己的工位上。
“怎么样，冷老师怎么说，方程的那篇论文是不是乱写一通的？”
任岩刚一坐下，十几个人立马就围了过来。
虽说已经约定保密不外传了，但是看不懂一个比自己晚了四五届小学弟写的论文，这些研究生怎么想都觉得不得劲，非得确定对方是瞎写的，心里面才能稍微舒服一些，所以就让任岩去打听了一下。
任岩喝了口水，这才讪讪的回答道，“我在老师的办公室门口等了十几分钟，也没见他来，听隔壁的老师说，冷老师好像一大早就去了刘德汉老师的办公室，到现在还没回来呢。”
“那我估摸着，小学弟写的那篇文章，八成是胡诌的。”
“应该是了，如果真的像文章里说的那样，他能把246缩减到120，冷老师估计早就喊上我们开组会了。”
“这下终于放心了，昨晚一晚上没睡好，还以为现在的新生都这么厉害了呢，原来只是虚晃一枪啊！”
“我就说嘛，我水平也不至于那么低呀，搞得我差点放弃数学了。”
众人闻言，忍不住全都松了一口气，就好像压在他们心头上
第六十五章 这人我熟呀[1/2页]